我以前录了一个短视频，名字叫《小学成绩有一定的欺骗性》。受到很多人的误解、批评指责。有人说，我孩子考63分应该没有欺骗性了吧？有的说我的孩子考试考了90多分快100分了，还有欺骗性，多少分才没有欺骗性？其实这些人都是在胡搅蛮缠，我懒得花一秒钟跟他们解释。
但是今天，我想用一篇文章，深度分析一下今天小学生学习，面临的巨大调整，给我们的家长提个醒。
现在的学习大环境，跟一二十年前相比，正在极速改变中。尤其是减负、快乐教育、双减政策等等思潮和政策的影响。
我曾经看过一个消息，有些地方要求小学生期末考试年级平均分不得低于95分。啥意思？所有的小学生，我不管你学得咋样，反正你的考试成绩不能低于95分。荒唐，太荒唐！
请问，为了达到划的这个线——95分——学校会怎么干？老师会怎么做？
原来考试题难度还挺大，能尽量真实反应孩子的学业情况。现在把考核标准降到地平线以下，孩子闭着眼睛都能考一个95分，这样的考试有何意义？这样的考试，怎么能反映出孩子的学习真相？
事实上，小学考试简单化、政策化，类似划线这种操弄，掩盖了很多孩子的学习问题。我们的家长仅仅满足于孩子这次期末95分考得不错，却不知道95分是全班倒数第三！
这根本就没办法检验孩子这个学期的学习态度怎样，学习动力怎样，知识基础掌握得怎样，他的能力有没有提升起来……
所以我们的家长一定要保持人间清醒，不要盲目相信或者仅仅从表面看孩子的分数和成绩。你真的要多看、多听、多问、多思考。小学知识并不难，我觉得大部分家长还是有这个水平的。你就拿一本随堂训练手册，给孩子随时测一测，或者让孩子把当天学习的内容给你讲一遍，或者根据孩子的做作业情况推断。你就完全可以把控孩子到底学得咋样，而不是轻易被学校老师给忽悠。
尤其是那些国际学校。有些家长一年花十几万，把孩子送到国际学校。其实所谓的国际学校，就是配了几个老外，老师用英文教学，把西方奉行的快乐教育贯彻到底。学习经常组织孩子们搞什么英语情景剧、各种手工，各种艺术活动，或者什么英语的舞台剧表演等等，便于家长发朋友圈，看看我的孩子，每天都在进行“素质教育”。更重要的是，这种教育很贵，从而彰显家长的身份。
我就碰到过一些读国际学校的孩子，到了小学四年级了，连一个简单的汉字都还写不出来，或者字写得歪歪扭扭，偏旁部首缺胳膊少腿的，书写顺序不对，好多生字写不出来，还有孩子连乘法口诀都不熟练，数学计算得掰着手指头算……
小学四年级的学生，学习成这个样子，你觉得他到了初中，面对正规严格教育的学生，在学业上会不会更有压力？那是一定的！有父母说，初中没关系，考不上高中就把孩子送国外读书。对，你有钱有能力，但是这样的孩子到国外也是个混日子的状态。
我有一篇文章《素质教育的真相：艰苦学习VS快乐教育》，说的就是西方教育的真相。大部分公立学校奉行快乐教育，结果就是基础教育的堕落。比如数学能力，在计算图形面积上，美丽国的中学生，30年前要求能计算复杂图形的面积，现在简单成了从四个图形里面找出长方形，并把它涂成绿色。
这是连三岁小孩都会的幼稚游戏。想象一下一个中学生，脑子里空空的什么都没有，是多么可怕的事情。而真正西方精英家庭，是在不断内卷，给孩子补课刷题，同时还有大量的课文兴趣班。比我们北京海淀区鸡娃的家长，有过之而无不及。
家长想要把握孩子学习的真相，就只有深入到孩子学习的课本。最简单的就是用一个练习题（跟他学习同步的练习题、随堂训练手册）去测一测。这些练习题，在市面上随手都能买到，比如黄冈密卷、北大绿卡等等。这些公开发售的习题，都不是糊弄孩子设计出来的，可以帮助家长了解孩子的学习真相。
所以，我们的家长不要只是盯着孩子考试的分数，也不要只听学校的老师说，也不要听学校的某某领导在会上讲，什么今年学校一片大好，升学率怎么样，平均成绩有多大的提升，这些跟我们孩子毛关系都没有。你只要关注自己的孩子就行了。拨开假象的迷雾，把孩子的真实面展现出来，然后对症下药、有的放矢地帮助孩子。
孩子的学习成绩，来自每一堂课能不能听懂，能不能跟上老师的学习进度，来自孩子平时在面对手机、电视、动画片、游戏、某音等各种诱惑的时候，是不是能有所控制，能够尽量避免这种诱惑，来自孩子是不是有一定的责任心，知道现在的目标和任务是干啥。
好成绩，还来自好的学习习惯。怎样课前做好预习，怎样课堂做好笔记，怎样在每一次做作业之前复习一下学过的知识，每周能不能复习一下一周学过的内容，考前怎样做做好复习，不会的东西在课堂向老师提问，课下学习问题向老师求助……这些恰恰是我们家长切实抓住孩子学习真相的方法。
如果说这个世界上，有真的能够帮助孩子的人，我认为就是我们的爸爸妈妈，而不是班主任，不是学科老师，不是培训机构的某某专家。
各位家长，你们是培养孩子学习成绩、学习能力的第一责任人，千万不要轻易地推给别人，因为那样一定会害了你家孩子。
知道这个道理之后，要去不断学习提升自己的认知和能力，然后知行合一，这才是对孩子最大的负责。
