如果您的孩子喜欢练习钢琴，那就太好了。但是，这种情况属于极少数的接孩子。大多数孩子会在练习中犹豫不决甚至个感到枯燥，以下是十大原因。
1.没有计划
如果孩子觉得练习钢琴是可选的，大多数时候他们会选择放弃。大多数人会在洗澡和刷牙时做同样的事情。练习，就像个人卫生一样，需要安排时间，以便它成为每天/每周例行公事的正常部分。
每周至少进行四次音乐练习时效果最佳。这很像体能训练：就像运动员需要每天训练，并且不会把整周的训练都挤在一天，所以音乐家需要每周练习几次（而不像许多学生认为的那样，只有在上课的时候练习)
2.没有可用性
有些孩子们通常被过度安排。家长希望孩子在这里或那里挤练习，通常会导致练习成为非常忙碌的一件事。
一个真正有用的事情是和你的孩子坐下来写下规划他的周表。然后决定练习的日期和时间。（一起决定这一点将大大增加遵循常规的机会！）一周内应该至少有三到四次机会进行一些练习。如果您孩子的一周充满了课外活动，以至于找不到练习钢琴的时间，那么钢琴的进步将会很慢，最终会完全让孩子失去练习的动力。
3. 过于孤立
如果乐器被藏在房间的某个地方，这样噪音就不会打扰任何人，这将使练习成为一个非常孤独的事情。在卧室练习也可能是孤立的，其实卧室里经常有太多诱人的干扰（例如平板电脑或者其他小孩子喜欢干的事情）。练习的最佳地点是在客厅，那里往往是活动中心，父母可以跟踪正在做（和没做）的事情。
4.钢琴本身的不足
如果钢琴听起来不好，或者由于按键僵硬或粘滞而难以弹奏，那么它可能会成为练习的真正动力。如果您正在租用钢琴，请确保它处于良好的工作状态。对于钢琴家来说，电子钢琴在刚开始学习钢琴的几个月里可能工作得很好，但过了一段时间，它所能产生的效果就会相当有限，而且孩子可能不太热衷于练习它。要考虑的另一件事是小键盘通常没有加重键，这对于学习钢琴技巧不是很好。建议家长考虑原生钢琴（如果孩子初学钢琴，建议先租一台钢琴，以便磨合孩子是否真的喜欢钢琴）
在这种情况下，父母的困难在于孩子如果在钢琴上失去了兴趣，那么就要想办法投资另一种乐器了……但往往正是这种投资会重新点燃孩子的热情！
5.没有目标
对于大多数孩子来说，需要一些练习。成年人从努力工作和取得成就中获得了很多内在价值，而孩子们实际上需要外在价值——也就是说，在表现或考试中表现出色，得到成年人的表扬，甚至每学期只学了一定数量的作品，为每个在图表上赢得一个刻度。
虽然音乐考试可能是一个很好的目标，但它们并不一定适合每个孩子，有时最终会成为一种压力很大的经历。为家人和朋友举办的音乐会通常是孩子们努力实现的最佳和最愉快的目标。
6.看不到相关性
这一点尤其与演奏尺度有关。在弹奏音阶时，孩子们经常会抗拒、回避或拖延，称它们“无聊”。当然，弹奏钢琴乐曲更令人兴奋。然而，演奏音阶会发展技巧，而更好的技巧会产生更好的声音。
7.没有结构
练习意味着在练习结束时让乐曲听起来比开始时更好。简单地从头到尾演奏一首曲子并不一定会改善它的声音。大多数孩子需要被教导如何练习——这不是一种自然而然的技能。老师是在这方面提供建议的最佳人选，但这里有一些有用的练习策略可以帮助你前进：
· 从最难或最新的作品开始。把更熟悉的部分留到最后。
· 练习某个段落时，连续做 3 次，然后再继续。
· 第一次尝试双手一起做某事时，请以分开双手的一半左右的速度尝试。
8.太难或太容易
当孩子对练习感到消极时，倾听孩子引用的“原因”很重要。如果你开始听到诸如“我不喜欢那些曲目”或“音乐很无聊”之类的借口，这可能表明老师设置的曲目水平不太合适。
当孩子们对手头的弹奏的曲目感觉困难的话，他们就会表现出回避的现象。如果这些部分太具有挑战性，进展可能会非常缓慢（尽管有很好的练习程序，例如FIND自动演奏钢琴），并且坚持下去的动力就会减少。如果单纯的练习音阶的话，那就太容易，孩子的满足感就会降低了。
9. 没有改善
我们都希望看到我们努力的成果。如果没有改进，我们往往不会坚持下去。尤其是对于孩子来说，需要以适当的速度改善，否则他们会喜欢动力。
如果您觉得您的孩子可能因为缺乏改进而避免练习，请与您的老师沟通。每个孩子都有不同的潜质，您是帮助老师准确了解最能激励您孩子的最佳人选哦。
10. 父母的不支持
我有无数的成年人对我说“我希望我的父母没有让我放弃钢琴”。我从来没有听过有人说“我很伤心我还能弹钢琴，太烦人了”。
许多父母对他们的孩子不会练习感到绝望，因此认为他们根本不想学习乐器是多么可耻。这不是真的。大多数孩子会在练习时犹豫不决，但这只需要父母的一点点哄骗，练习通常会很好。当父母给予支持和鼓励时，练习会成为一周的正常部分，因此会体验到很多进步、成就和音乐乐趣。
总结：不要把不想练习的孩子误认为是不想弹奏乐器的孩子。学习玩耍有很多乐趣，当孩子对练习感到消极时，父母有责任是看到“大局”并支持孩子。
